QUANDO O "ESTUDO EM VOZ ALTA" QUEBRA A ASSIMILAÇÃO DE UM ALUNO...

Muitos alunos precisam obrigatoriamente estudar em "silêncio"...(nem todos!) Eles geralmente pedem um local isolado e retirado para estudarem. Suas Estratégias Mentais costumam ser "quebradas" quando se utilizam da "fala alta"... É comum reclamarem: "Como é que esta pessoa consegue entender a matéria falando tanto??" E concluem: "Se fosse eu...jamais seria possível compreender qualquer coisa desse jeito !" De fato, os caminhos de acesso destes cérebros não permitem "estudo verbalizado". Para estes indivíduos, a Biblioteca é um excelente local de estudo...Os problemas maiores aparecem quando precisam "estudar em grupo"... A explicação de suas Estratégias é absolutamente necessária nestes encontros. A possibilidade de seus colegas não funcionarem assim é grande. E eles podem perceber este fato logo que o estudo se iniciasse, pois seus amigos procurariam trocar as informações focalizando o centro do tema através da "conversação"...Nada melhor que uma "conversa franca" antes do estudo,visando um esclarecimento produtivo para todos os lados...às vezes a solução é muito simples : - "Vou estudar naquele canto inicialmente, pois funciono melhor se me isolar para fixar o tema...e depois venho e troco as informações com vocês!!" Com este esclarecimento, todos ganham...Até mais!

O ALUNO COM MAIORES DIFICULDADES...

Aquele aluno que elabora com limitações suas imagens e sons internos, necessita obrigatoriamente do "elemento prático"para assimilar qualquer tipo de conteúdo. Na linguagem da PNL; o elemento Cinestésico ; o canal de percepção dos "movimentos"e das "sensações"...Através da manipulação dos objetos, e dos recursos "palpáveis", ele pode "sentir" o assunto em "suas próprias mãos"...tem uma referência sensorial que ajuda-o na "linkagem" das imagens e sons pelo lado externo. Tomando-se por base que seus "botões" interiores são de baixa captação, ele praticamente "respirará" os recursos práticos...Não é de menos ressaltar, que sua "angústia" envolverá sempre a "falta" destes elementos. É de suma importância estimulá-lo, se possível, com recursos que auxiliem-no neste sentido...Por observação pessoal, costumo dizer aos Educadores que este aluno é um dos maiores desafios na trilha da assimilação pedagógica. É aquele que sempre é enquadrado no famoso "deficit de aprendizagem". Mas para ajudá-lo...não há outro caminho...É preciso estimulá-lo a por "as mãos na massa!!" A "prática" é sua sobrevivência..." Até mais!

ESCREVER...É IMPORTANTE PARA FIXAR O ENSINO ?

A resposta a esta indagação é simples...Depende da capacidade individual de uma pessoa elaborar imagens ou de registrar sons ( conversas, explicações) com boa condição de retenção interna. Nosso cérebro parece pedir uma complementação escrita quando os registros sonoros ou visuais são mais limitados... Para a deficiência de registros visuais, "escrever" representa mais uma referência de imagens externas. Geralmente estas pessoas relembram da imagem das próprias anotações,se reforçarem este procedimento com seus "próprios punhos"...anotações dos amigos costumam não funcionar, nem mesmo fazendo "fotocópias".Sempre falta algo para sedimentar o registro, sua escrita pessoal... . Ex.: "Na hora da prova, lembro da imagem do caderno!!" "Parece que quando escrevo, gravo mais!". Para uma deficiência de registros auditivos , "escrever" é sempre mais uma oportunidade de "repetir"

os sons internamente. Lendo o conteúdo, tem-se a oportunidade de fixá-lo na repetição interna...As pessoas que não possuem essa limitação, normalmente precisam de "poucas anotações"...Aqui, elas reamente funcionam apenas como registros adicionais, e não são impressindíveis para uma fixação...Para quem estiver na dúvida...Quem escreve , elabora sempre uma nova imagem, e ao mesmo tempo repete um som...Até mais!

AGRADECIMENTO AOS DIRETORES E COORDENADORES DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE PERUÍBE...

Foi com grande alegria que terminamos a apresentação do Módulo 1: PNL e EDUCAÇÃO: COMO FUNCIONA UM ALUNO aos Diretores e Coordenadores. A troca de informações foi muito produtiva, e fiquei muito feliz pela receptividade dos amigos...Fico à disposição de todos ! Estou aberto à suas colocações e sugestões... Um grande abraço de coração! Até mais!